Atendendo a um convite da direção do grupo, o deputado
estadual Hermano Morais visitou na tarde da última quinta-feira (12), a sede da
União dos Escoteiros do Brasil no Rio Grande do Norte (UEB-RN). O grupo de
escoteiros pediu o apoio do parlamentar para a ampliação do projeto “Escotismo
nas Escolas” nas instituições de ensino do Estado.
Ao longo de cinco anos o projeto está presente em
103 escolas do Estado e já atendeu mais de 14 mil jovens, com atividades de
lazer, esportes, ações de cidadania, primeiros socorros, entre outras ações.
Mas enfrenta a resistência do poder público, principalmente no município de
Natal, apesar de já possuir uma Lei que institui a criação do projeto nas
escolas municipais.
Para Hermano, que é co-autor do Projeto de Lei que
implanta o projeto no âmbito do município de Natal, a iniciativa já poderia
estar presente em todas as escolas do Estado e do município de Natal. “Eu
acredito em soluções simples, de baixo custo e eficientes. O custo benefício
desse projeto é baixíssimo, cerca de cinco mil reais por mês para cada jovem
beneficiado. E isso influencia tanto na formação dos alunos, que terão um
melhor desempenho escolar, quanto nas escolas, reduzindo o índice de violência
nas instituições”, explicou.
O deputado estadual ainda se comprometeu em buscar
junto a Secretária Estadual de Educação a ampliação do projeto e destinar uma
emenda parlamentar para o grupo, que ainda não possui sede própria. “Vamos
ajudar no que for preciso para fortalecer essa iniciativa tão bem sucedida,
pois a educação tem que ser tratada como prioridade”, encerrou.
Projeto Escotismo nas Escolas
O Projeto Escotismo nas Escolas (PEE) visa
complementar a educação formal oferecida pela escola pública com a Proposta
Educativa da União dos Escoteiros do Brasil através da fundação de Grupos
Escoteiros nas Escolas Estaduais e Municipais do RN e apoio a outros já
fundados.
O projeto tem como objetivo contribuir para que as
crianças atendidas pelo convênio desenvolvam habilidades necessárias para se
tornarem adultos responsáveis e úteis em suas comunidades, através da vivência
da metodologia escoteira. E busquem
melhorias para a escola, preservando o patrimônio escolar através de atividades
como: palestras, mutirões, gincanas e outras atividades de cunho
educativo. [com informações de assessoria]
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