Por Fábio Ferreira
Profissional de TI – Casa Durval Paiva
Nas últimas
décadas vivenciamos um crescimento
exponencial de acesso à informação e comunicação, esse fato gerou diversas
demandas que atingem profissionais de diferentes áreas do conhecimento, sendo
assim, é necessário a inovação tecnológica dos trabalhadores de todos os
setores produtivos para otimização do acesso a informação; profissões que não
se adequam a essa realidade, caem em declínio de competitividade no mercado de
trabalho, devido a sua obsolescência; essa regra se aplica também ao nicho educacional.
A maioria
das escolas atuais estão equipadas com laboratórios informatizados, com acesso
à rede mundial de computadores, aplicativos de produtividade que possibilitam a
criação e edição de textos, a elaboração de apresentações, a implementação de planilhas
eletrônicas e a edição de imagens; além de disponibilizar outros diversos
softwares educacionais que estão disponíveis no mercado atualmente; no contexto
educacional contemporâneo a informática deixou de ser um mero coadjuvante nos
processos pedagógicos e se tornou um mecanismo de grande valia para o
desenvolvimento do ensino.
Para
trabalharmos os recursos digitais supracitados no âmbito pedagógico e garantir
com maior eficiência ao processo de ensino-aprendizagem, devemos encarar tais
artifícios, como instrumentos facilitadores nas etapas da construção do
conhecimento, ou seja, são mediadores e não um fim especifico. Além disso, é
necessário que o docente esteja capacitado a utilizar esses mecanismos e, junto
com o aluno, extrair o melhor que a informação pode nos dar. Vale ressaltar
que, apesar de toda a facilidade de acesso à informação que temos hoje, o
professor nunca será substituído, pois ele é o responsável pelo desenvolvimento
cognitivo, construção de valores e orientação da criança.
As principais
vantagens de empregarmos estes aparatos seriam: a agilidade no acesso à
informação; o auxílio na compreensão de fenômenos diversos através de elementos
audiovisuais e proporcionar uma maior interação entre alunos e professores, a
internet possibilita diversos tipos de comunicações e interações entre
culturas, permite a inclusão social e torna possível o ensino a distância
(EAD), extinguindo os limites geográficos.
Dentro deste
cenário, a Casa Durval Paiva investe na capacitação do seu quadro pedagógico,
para que este execute com o máximo de eficácia as atividades inerentes a
educação; para tal fim, a instituição dispõe de laboratório informatizado,
estúdio multimídia e parcerias que disponibilizam serviços como o Google Sala
de Aula (gerenciador de atividades) os treinamentos/plataforma de ensino a
distância da Microsoft, que é ofertada através da Associação Telecentro de
Informação e Negócios.
Casa de Apoio à Criança com Câncer Durval
Paiva
Assessoria de Comunicação
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